2025年12月13—15日，第二十一届全国普通高中通用技术课程工作会议在云南师范大学附属中学隆重召开。这场由教育部基础教育技术教学指导专业委员会主办、教育部基础教育课程改革南京师大研究中心与云南师大附中联合承办的年度盛会，被业界誉为“通用技术学科风向标”，吸引了来自全国各省、市（自治区）及越南、新加坡的技术教育专家、教育行政部门领导、通用技术教研员、特色学校校长代表、一线教师等400余人同场论道。

由长沙市教育科学研究院精心遴选并悉心指导的团队，荣耀出征，满载而归，以1项全国赛课一等奖、10余项创客作品奖、1项论坛优秀案例的“硬核”成绩单，再次擦亮“长沙技术教育”金色名片。

  本次大会设有教师课堂展示、教学技能大赛、创客作品展览、多主题论坛及校本特色课程体验等系列活动，为全国通用技术教师与研究者搭建高质量的交流平台，共同推进课程建设与教学创新。

教师课堂展示与教学技能大赛中，高手云集。长沙市长郡梅溪湖中学的陈从彬老师代表湖南参赛。在现场赛课环节，她紧扣课程核心素养，以“校园路灯系统优化”为实践主线贯穿整个课堂，构建了“真实情境—项目驱动—多元评价”三维融合的教学设计。她灵活运用多种AI手段，依托评价量表赋能课堂，凭借扎实的学科素养和灵动的课堂表现，赢得了全体评委的高度认可，最终荣获全国一等奖。

在创客作品展示及答辩环节，长沙市教育科创成果同样大放异彩。由长沙市教育科学研究院邹良、王睿智老师指导的创客作品《基于废物利用的鱼缸净水器》，长沙市第二十一中学王卓、闵敏老师指导的创客作品《自动化工地扬尘清洁器》等十余项作品，在会上进行了精彩展示与答辩。这些作品凭借创新的设计理念和出色的实践应用，分别荣获全国一、二、三等奖，充分彰显长沙学子“敢创、会创、善创”的青春风采。

由长沙市教育科学研究院教育质量监测与评估中心主任、技术与工程教研员邹良主持的《双驱四导表现性评价智慧课堂增效模式应用》研究成果，在教师论坛上进行推介。长沙县实验中学肖杨老师作为项目组核心成员，向与会代表详细介绍了该成果的实施路径和应用成效，以详实数据为支撑、典型案例为引导，为“双新”背景下课堂教学质量的提升与效率的优化，贡献了“长沙方案”。

成绩背后，是长沙市教科院的精准遴选与全程陪伴，是教研员、校领导、同伴教师的“多级托举”。从暑假集中磨课到赛前48小时鏖战，从材料迭代26版到答辩预演12轮，长沙用询证式教研、诊断式教研的新方式，把每一次亮相都打磨成标杆。

盛会落幕，改革不息。恰逢通用技术学科正式更名为技术与工程学科的关键节点，长沙市技术与工程教师团队将以此为新起点，持续深耕课程建设、资源开发与评价改革，打造更多“能复制、可推广、有影响力”的长沙经验，为“品质教育”贡献更强技术力量，为“三高四新”战略培育更多创新人才！

长沙教育，向“高”而行，向“新”而生！